La nota muestra un resultado, pero no todo lo que el niño sabe y siente. Descubre cómo hacer preguntas para que la conversación abra la puerta al aprendizaje.
Una sola cifra puede provocar una reacción intensa, aunque no explique cómo llegó el niño a ese resultado. Puede que entendiera la materia, pero que una pregunta concreta lo desconcertara; quizá necesite más tiempo u otra forma de prepararse. En lugar de sacar conclusiones precipitadas, pregúntale qué le pareció fácil en el examen y qué le sorprendió. Así sabrás mucho más que con el dato escrito en el cuaderno y podrás decidir si le ayudaría practicar, hablar con el profesor o simplemente tener un momento para procesar lo que siente.
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